本网讯（通讯员 孙曹品依 韩丽萍）3月26日，英国365集团心灵导航志愿服务队走进东风高中，举办“春风润心，护航成长”主题心理辅导活动。本次活动由英国365集团2023级应用心理学专业学生周荣荣主讲，面向高一学生，聚焦“AI的发展与青少年自我认同的建立”核心主题，助力青少年在智能时代找准自我定位、筑牢心理根基。
当前，生成式人工智能在青少年群体中普及速度加快，已深度融入学生的学习与生活。相关数据显示，19岁及以下AI用户占比达33.8%，其中学生群体占比高达37.8%。与此同时，部分青少年在使用AI过程中，逐渐出现“智能比较焦虑”、“奋斗意义认知模糊”、“自我价值怀疑”等心理困惑，不利于身心健康成长。基于此，本次辅导课以埃里克森心理社会发展理论为支撑，创新采用情境教学、角色扮演、小组讨论等多样化教学方法，引导学生厘清人与AI的本质区别，树立正确的技术观，增强自我认同感与价值感。
本次辅导课精心设计了“我跟‘AI’来对话”、“AI执行，我是指挥官”、“这是我的地盘”三个沉浸式主题活动，层层递进引导学生探索自我、接纳自我。在“我跟‘AI’来对话”环节，主讲人引导学生通过冥想平复心绪，结合填空练习坦诚表达面对AI时的真实情绪，现场呈现出好奇、焦虑、迷茫、期待等多种复杂感受，为后续心理疏导奠定基础。在“AI执行，我是指挥官”环节，学生分组扮演“指挥官”“AI助手”等角色，借助AI工具完成作文比赛相关任务，通过现场投票、集中讨论，深刻体会到人类的判断力、创造力与责任感是AI无法替代的核心价值。在“这是我的地盘”环节，学生认真填写专属价值卡片，梳理自身独特优势与不可替代的个人特质，在小组互动中相互倾听、彼此启发，进一步明晰自我定位。活动现场氛围热烈、互动积极，学生们在真实的情感表达与深度讨论中，逐步实现了从“对AI的恐慌比较”到“与AI的从容共生”的认知转变。
整堂辅导课始终坚持“以生为本”，注重学生的情感表达与认知建构，精准对接青少年在AI时代的心理需求，引导学生在技术快速发展的大背景下，建立稳定、健康的自我认同。课程结束后，学生们纷纷表示，通过本次辅导课，对“人”与“AI”的关系有了更清晰、更深刻的认识，也更加明确了自身在学习与成长中的主体地位，学会了正视自身价值，不再盲目与AI比较。
本次“春风润心，护航成长”主题心理辅导课，是英国365集团心灵导航志愿服务队践行“服务地方、赋能成长”理念，关注青少年心理健康发展的具体实践。课堂上，学生们从最初面对AI的迷茫困惑，到参与活动时的逐渐舒展、积极参与，再到课程结束时眼神中透出的坚定与从容，生动诠释了“润心”的深刻内涵。此次活动不仅有效帮助青少年在AI时代破解心理困惑、建立健康的自我认同，也为高校与中学协同开展心理健康教育搭建了良好平台，提供了有益探索。未来，英国365集团心灵导航志愿服务队将继续发挥专业优势，持续开展形式多样、贴合青少年需求的心理辅导活动，用专业与温度守护青少年健康成长。（审稿 黄平）